Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Alicante

Webinars de formación del profesorado sobre docencia online y grabaciones

Webinares de formación del profesorado sobre docencia online y grabaciones

Fuente: https://web.ua.es/es/ice/formacion/programa-de-formacion-docente-en-torno-a-la-docencia-online-covid-19.html

 

Semana del 18 al 22 de mayo

Semana del 25 al 29 de mayo

 

Hora Jueves 28
9:00  
10:00 K24562 Captura de vídeo (screencasting) con OBS Studio
11:00  
12:00  
13:00  
14:00  
15:00  
16:00 K33204 Screen Recording: Elaboración de vídeos docentes con tabletas o móviles.
17:00  
18:00

Descripción y documentación de los webinares

 

Código Título webinar Profesor/a Breve descripción Enlaces y documentos de interés del webinar Grabación del webinar
K24564 Grabación de vídeos  Sepulcre Martínez, Juan Matías Cómo grabar un vídeo para una clase mediante programas de grabación de vídeos (a modo de captura de pantalla) y otras aplicaciones que se pueden utilizar en plena grabación de vídeo para el caso de trabajar con portátil de pantalla táctil.  presentación (por cuestiones técnicas no se ha podido grabar)
K24647 Clase invertida Satorre Cuerda, Rosana Clase invertida. Preparación de material asíncrono que permita intervenciones de los estudiantes para posterior reunión síncrona.  presentación  grabación
K24654 Moodle. Nivel de iniciación Fernández Carrasco, Francisco Moodle; metodología para formación online; preparación de diferentes recursos: materiales audiovisuales, cuestionarios interactivos, tutorías síncronas mediante videoconferencia y/o chat, etc. enlace (por cuestiones técnicas no se ha podido grabar)
K25197 Cuestionarios en Google Forms Aznar Crespo, Pablo

 

Diseño de pruebas escritas abiertas o objetivas como herramienta de evaluación en línea a través de la aplicación Google Forms.

 

El seminario virtual estará dedicado a resolver dudas de los asistentes. Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar el vídeo siguiente: https://vertice.cpd.ua.es/213211

 

 presentación grabación
K25204 Uso de Google Meet para pruebas orales y presentaciones Puerto García, Daniel

 

La aplicación Google Meet como herramienta para la realización de exámenes orales o prácticas de asignaturas.

El seminario virtual estará dedicado a resolver dudas de los asistentes. Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar el vídeo siguiente: https://vertice.cpd.ua.es/213208

 

presentación

 

Ext. "Meet Attendance"

Ext. Google meet Grid View; vídeo explicativo

grabación
K25208

Cuestionarios con MoodleUA (nivel inicial)

Maciá Soler, María Loreto

 

Cuestionarios de Moodle UA para crear pruebas objetivas.

 

El seminario virtual estará dedicado a resolver dudas de los asistentes. Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar la audiopresentación siguiente:

audiopresentación 

 

 

audiopresentación (descargar archivo para oir el audio de esta presentación-tutorial)

 

presentación

 grabación
K25209 Socrative. Nivel iniciación Compañ Rosique, Patricia Introducción a la aplicación Socrative para no iniciados. https://socrative.com/   grabación
K25332 Grabar y difundir una clase magistral Pérez Maciá, Francisco Cómo grabar y difundir una clase magistral no presencial mediante herramientas institucionales. presentación   grabación
K25387 Uso de Adobe Connect para pruebas orales y presentaciones Juan Carlos Castro

La aplicación Adobe Connect para pruebas orales y presentaciones.

Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar el vídeo siguiente:

Enlace

   grabación
K25997 Grabar audios en Power Point Fernández Torres, M. José Cómo grabar audios en Power Point y que los alumnos escuchen las explicaciones en cada diapositiva.    grabación

K27273

 

 

Aprendizaje no presencial de emergencia Llorens Largo, Faraón  Aprendizaje no presencial de emergencia

 

 

presentación

slideshare

 grabación
K28462 Uso de Vértice Berenguer Murcia, Ángel Uso de Vertice para subir videos para docencia on-line.  guía de uso   grabación
K27958 Aprendizaje no presencial de emergencia: la evaluación Llorens Largo, Faraón

 

Diversificación de la evaluación para una transición exprés a la no presencialidad.

 

El seminario virtual estará dedicado a resolver dudas de los asistentes. Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar el vídeo siguiente: https://vertice.cpd.ua.es/213448

 

 presentación  grabación
K31769 Cuestionarios con MoodleUA (nivel avanzado): cuestionarios aleatorios Lucía Blanco Bartolomé

 

Los cuestionarios de Moodle UA para crear pruebas objetivas. Cómo elaborar un cuestionario con preguntas aleatorias de un banco de preguntas.

 

El seminario virtual estará dedicado a resolver dudas de los asistentes. Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar:

- el siguiente vídeo:

https://vertice.cpd.ua.es/213274

- la siguiente explicación: 

enlace

 

   grabación
K34298 Cuestionarios con MoodleUA (nivel inicial) Ester Martínez Martín

 

Descripción y explicación de la herramienta Moodle para la creación de cuestionarios que puedan utilizarse, tanto para la autoevaluación, como para la evaluación, implementando distintos mecanismos para evitar los plagios.

 

 
El seminario virtual estará dedicado a resolver dudas de los asistentes. Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar:

https://youtu.be/3WeF9HPTpOM

 

grabación_1

grabación_2

K35125 Cuestionarios de UACloud para crear pruebas de evaluación Gabriel García Atiénzar

 

Diseño de pruebas escritas abiertas u objetivas como herramienta de evaluación en línea a través de la aplicación Cuestionarios de la plataforma UACloud.

 

El seminario virtual estará dedicado a resolver dudas de los asistentes. Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar:

https://vertice.cpd.ua.es/213597
 

 grabación
K29811

MoodleUA (nivel inicial): entrega de tareas escritas o en formato vídeo, creación de foros.

Julio Mulero

 

Iniciación a Moodle UA como herramienta para elaborar las pruebas de evaluación en línea: las tareas de Moodle para entregar un trabajo académico, un diario de clase o las prácticas de una asignatura (el alumno puede entregar un texto escrito o grabarse en vídeo utilizando la herramienta de Moodle para ello). Los foros de Moodle para realizar debates en línea.

 

 Presentación  grabación
K34181 Cómo elaborar vídeos con Edpuzzle Salvador García Martínez

 

EDpuzzle permite convertir cualquier video en tu propia lección educativa de una forma rápida e intuitiva. Podemos cortar un vídeo, grabar nuestra propia voz en off sobre el vídeo y añadir preguntas abiertas o tests.

 

 Tutorial Edpuzzle  grabación 
K33203 Quizizz, una herramienta profesional para realizar cuestionarios online Antonio Carrasco Rodríguez

 

Quizizz es una de las mejores herramientas del mercado para realizar pruebas de tipo test. Tiene ventajas respecto a otras como Kahoot, Socrative, Google Forms o Moodle.

Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar el siguiente vídeo:

https://vertice.cpd.ua.es/214309

 

   grabación
K31775 Gestión de talleres colaborativos en Moodle (evaluación entre pares) Cristina Cachero Castro

Evaluación entre pares mediante los talleres colaborativos de Moodle.

 
El seminario virtual estará dedicado a resolver dudas de los asistentes. Con anterioridad a la sesión se deberá visualizar:

Presentación

 

 grabación
K29992 Google Classroom: elaboración de tareas y fórums Elena Gomis Boix

Google Classroom como herramienta para elaborar las pruebas de evaluación continua en línea: para entregar un trabajo académico, un diario de clase (escrito), las prácticas de una asignatura o debates en línea.

   grabación
K30608 Camtasia Studio  Álvaro Navarro López-Menchero  En este seminario virtual se explicará el uso de Camtasia Studio, una aplicación para grabar webcam y escritorio de ordenador.   Presentación  grabación
K24562 El vídeo para las clases Oline. Recomendaciones para un uso adecuado Diego Gavilán Martín Realizaremos una demostración en vivo con el programa de captura de vídeo ScreenCast-O-Matic. Grabaremos la pantalla del ordenador y a través de la webcam. Publicaremos los vídeos y compartiremos recomendaciones.    
K24822 Captura de vídeo (screencasting) con OBS Studio Sergio Luján Mora En este seminario virtual se explicará el uso de OBS Studio, una aplicación de Software Libre para grabar webcam y escritorio de ordenador.     grabación
K28227  Grabación de una clase, streaming. Iniciación Emilio Martínez Iniciación a la grabación de clases. Herramientas disponibles: OBS y programas alternativos.  Presentación  
K28754 Creación de actividades online Gamificadas usando Google Spreadsheets (Hojas de cálculo) Francisco José Gallego Durán ¿Sabes usar una hoja de cálculo? ¿Sí? Añade un poco de creatividad y tendrás actividades gamificadas multijugador. Participa en una y empieza a crear las tuyas propias.    
K33202 Foros de Telegram: mensajería instantánea para la docencia Damián Monllor Satoca Clientes de mensajería instantánea: WhatsApp y Telegram. Foros y grupos. Foros para la docencia. Gestión de los accesos al foro. Herramientas de comunicación con el foro: anuncios, documentos, enlaces, encuestas. Aplicaciones recomendadas: Telegram (App móvil); Telegram Web (Telegram para ordenador), BlueStack (Emulador de Android para ordenador)  
K33204 Screen Recording: Elaboración de vídeos docentes con tabletas o móviles Damián Monllor Satoca Registro de la actividad en pantalla: Screen Recording. Usos docentes de las grabaciones de pantalla: escritura en tableta o móvil. Squid: aplicación para escribir notas. DU Recorder y AZ Screen Recorder: aplicaciones para registro de actividad en pantalla. Aplicaciones recomendadas: DU Recorder (App para tableta y móvil, para hacer grabaciones); AZ Screen Recorder (App para tableta y móvil, para hacer grabaciones); Squid (App para tableta y móvil, para tomar notas).  

 

 

 

   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 

 

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