Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Alicante

Nota prensa - Conselleria Educació

02/09/13 - Educación potenciará el conocimiento de las nuevas tecnologías entre el personal docentealt

La consellera de Educación, Cultura y Deporte, María José Català, ha anunciado esta mañana la puesta en marcha de un nuevo Plan de Formación Permanente del Profesorado que potenciará el conocimiento y la capacitación entre en Tecnologías de la Información y Comunicación del personal docente de la Comunitat Valenciana.

Català, que ha inaugurado los cursos de formación del profesorado en nuevas tecnologías, organizados por el Ministerio de Educación ha asegurado que el desarrollo de esta competencia profesional es uno de los factores más importantes para garantizar la actualización científico didáctica de los docentes y avanzar en la misma dirección que el desarrollo del resto de la sociedad.

Para la Consellera, "el fin de la formación permanente del profesorado es la mejora de la calidad educativa y su consiguiente repercusión sobre el proceso de aprendizaje del alumnado, orientada a obtener unos mejores resultados académicos".

Segundo Plan de Formación

El Diario Oficial de la Comunitat Valenciana publica hoy la resolución que establece el segundo Plan Anual de Formación Permanente del Profesorado, que permitirá consolidar el nuevo modelo de formación, que combina la autonomía de los centros educativos para definir y aplicar sus respectivos programas de formación que se adecuen a sus necesidades y las directrices estratégicas de la Administración. El primer Plan de Formación ofreció 2.491 actividades formativas por las que han pasado más de 36.000 docentes de la Comunitat Valenciana.

El Plan prevé una oferta amplia y diversificada de actividades que garantizan al profesorado la posibilidad de mejorar sus competencias profesionales y actualizarse en aquellas materias relevantes para la mejora del éxito escolar y los resultados académicos del alumnado.

Como novedad del nuevo plan, se crea un itinerario formativo específico y una capacitación en Tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza/aprendizaje, dado que uno de los principales objetivos del desarrollo del plan anual de formación es que el profesorado conozca e integre las herramientas TIC existentes en su labor educativa, incidiendo en su aplicación en el aula y su integración en el currículo.

Dentro de esta línea estratégica se crearán tres niveles de capacitación TIC. Por un lado, un primer nivel dirigido a aquellos docentes que quieran aprender a utilizar los contenidos y los recursos digitales dentro de sus aulas, mediante los diferentes dispositivos con los que cuenta el centro: ordenadores personales, pizarras digitales, o tabletas. El segundo nivel en la capacitación TIC permitirá a los docentes ser creadores de contenidos digitales, no sólo consumidores, dado que podrán adaptar los contenidos en soporte tradicional o crear nuevos que aprovechen al máximo los nuevos soportes.

Por último, el tercer nivel será el de Especialista TIC, que consistirá en capacitar al docente para ser capaz de formar a sus compañeros y tener los conocimientos suficientes para impartir a distancia los contenidos de sus asignaturas.

Asimismo, el plan introduce un itinerario formativo de competencias básicas, que establecerá la formación necesaria para asegurar que los docentes programen y evalúen por competencias básicas, desde una visión práctica y realista, permitiendo a los docentes afianzar nuevas metodologías didácticas.

Otras novedades importantes en el Plan Anual de Formación del curso que empieza son las pruebas libres de capacitación lingüística, la inmersión del profesorado en territorio nacional y la oferta de cursos a distancia de formación en lenguas extranjeras. Asimismo, el nuevo plan cuenta con un programa específico de formación en igualdad y contra la violencia de género, y el aumento de la oferta formativa en las modalidades a distancia y semipresencial, con el fin de conciliar la vida familiar y el acceso a la formación permanente.
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